TEMA 5º: CÍRCULO DE AMIGOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Leer, escribir y descomponer  números hasta el 399.

2.1. Ordenar números de tres cifras utilizando los signos > y <.

2.2. Comparar números utilizando la expresión entre.

3.1. Seguir series con distintas pautas.

3.2. Sumar y restar 10 a un número de tres cifras.

   

3.3. Realiza sumas y restas en horizontal.                                                                        

4.1. Restar números de dos cifras con llevadas.

4.2. Sumar números de tres cifras con llevadas.

4.3. Restar números de tres cifras sin llevadas.

5.1. Clasificar los objetos según su forma.

5.2. Completar la definición del círculo.

5.3. Identificar los juegos que requieren colocarse formando una circunferencia.

6.1. Elegir la operación que resuelve un problema.

6.2. Aplicar una estrategia de resolución adecuada al problema.

7. Seleccionar las figuras que se pueden formar a partir de piezas de formas y colores concretos.

TEMA 4º ¿CUÁNTO PESO?

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.1. Leer y escribir números hasta el 299.                                    

1.2. Descomponer números hasta el 299.                          

1.3. Completar secuencias ascendentes de números hasta el 299.

2.1.  Explicar el proceso seguido para comparar números de tres cifras con las mismas centenas.

2.2. Ordenar números hasta el 299.                                      

3.1. Seguir series con distintas pautas.                                                                         

3.2. Restar 10 a números de tres cifras.                                  

4.1. Sumar números de tres cifras con llevadas en las decenas y en las centenas.

4.2. Realizar sumas de tres sumandos de dos cifras en horizontal.

5. Realizar restas de números de dos cifras con llevadas.

6. Utilizar las equivalencias entre kilo, medio kilo y cuarto de kilo.

7.1. Dibujar los datos a partir del enunciado de un problema.                                     

7.2. Elegir la operación que resuelve un problema.                                                       

8. Reconocer y nombrar polígonos según el número de lados.

9.1. Comparar masas con las propias manos.

9.2. Seleccionar la respuesta correcta por comparación de dos masas con una tercera.

10. Dialogar con un compañero para encontrar la manera de conseguir medio kilo de arroz.

TEMA 3º A UN METRO DE TÍ

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Leer y escribir hasta el número 199.

2. Descomponer números en centenas, decenas y unidades.

3. Escribir el número anterior y posterior a uno dado.

4. Comparar números con la misma cifra en las centenas.

5. Seguir series con diferentes pautas.

5.1. Sumar 10 a números de tres cifras.

6. Sumar y restar números de dos y tres cifras en vertical con resultado menor o igual que 199.

6.1. Utilizar la suma y la resta para resolver problemas.

7. Elegir la unidad de medida adecuada para medir distintos objetos y distancias.

7.1. Utilizar la regla para tomar medidas.

7.2. Descomponer medidas en metros y centímetros.

8. Entender qué distancia se busca en el problema.

8.1. Elegir la operación que  resuelve un problema.

9. Identificar polígonos.

9.1. Localizar los lados y los vértices de un polígono.

9.2. Dibujar polígonos según el número de lados y de vértices.   

          

!CUENTA HASTA 100!

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1.1. Identificar una centena en un conjunto de elementos.               

1.2. Reconocer la centena como grupo de 10 decenas.

2. Contar y escribir del 90 al 100 en orden ascendente.

3. Relacionar el número de centenas con el número total de unidades.

4. Leer y escribir correctamente el nombre de las centenas completas.

5.1. Seguir correctamente una serie.

5.2. Sumar decenas completas a un número de dos cifras.               

6. Resolver correctamente sumas de dos y tres sumandos con llevadas.

7. Resolver correctamente restas sin llevadas en vertical.

8. Leer, escribir y utilizar los números ordinales hasta el 10.º en situaciones cotidianas.

9.1. Representar los datos de un problema mediante un dibujo o esquema.

9.2. Elegir la operación que resuelve un problema.

10.2.  Identificar líneas rectas, curvas y poligonales.

10.1. Encontrar los puntos de intersección de varias rectas.

10.3. Dibujar distintos tipos de líneas.

11. Adivinar a quién corresponde cada bicicleta a partir de las pistas.

TEMA 1º ¿QUÉ TURNO TIENES?

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Conocer  y escribir los números hasta el 99.

2. Descomponer un número en decenas y unidades.

3. Descomponer un número en suma de dos sumandos.

4. Seguir mentalmente series numéricas.

5. Sumar y restar 5 mentalmente a números acabados en 0 o en 5.

6. Sumar y restar 10 mentalmente a números acabados en 0 o en 5.

7. Utilizar correctamente los signos > y <.

8. Identificar el número mayor y el menor de entre un grupo de números.

9.  Ordenar un grupo de números del 0 al 99 según el criterio indicado.

10. Identificar el número anterior y posterior de un número dado.

11. Sumar sin llevadas dos o tres sumandos de dos cifras con resultado menor o igual a 99.

12. Restar sin llevadas números de dos cifras con resultado menor que 99.

13. Continuar series de giros de figuras.

14. Comprender los datos y elegir la operación que resuelve un problema.

15. Identificar la derecha y la izquierda de una persona.

16. Trazar un recorrido en una cuadrícula según ciertas indicaciones.